能源与动力工程(卓越计划)专业（本科）培养方案

制定日期：2024年6月    制定：王渡    审核：仇中柱、朱群志批准：杨宁

一、专业说明

专业代码：080501

工学

二、培养目标

坚持“立足电力、立足应用、立足一线”的人才培养理念，适应社会经济发展和能源电力相关行业技术进步需求，以培养德智体美劳全面发展的，富有高度社会责任感的社会主义建设者和接班人为根本任务。使学生掌握扎实的专业基础理论知识和专业技术知识，特别强调理论教学与电力生产实践的结合，并通过电力企业实践，增强学生的实践能力、设计能力以及创新能力。培养的学生将在热能工程、低碳环保以及新能源技术等相关部门、企业和科研机构从事设计、制造、安装、运行、管理、教学和科研等方面的工作，并逐渐成为适应我国社会经济快速发展、能源战略需要的具有电力特色的动力工程师。

毕业生经过5年左右的工作实践，在社会与专业领域预期达到以下目标：

（1）能够综合运用数学、自然科学、专业基础知识与技术，具备发现、研究、解决能源转换与利用领域的复杂工程问题的能力；

（2）能够跟踪能源转换与利用领域及其相关行业的前沿技术，具有从事运行、调试、维护、安装、工程设计、技术研发和技术管理等方面的工作能力；

（3）具备良好的人文社会科学素养和能源转换与利用领域工程管理能力，在专业团队中担任骨干或负责人角色，具有创新创业精神、团队合作、沟通和协调能力；

（4）具有工程职业道德与国际视野。能够在多学科背景下进行跨文化的技术交流。在工程实践中，能综合考虑法律、安全、环保及可持续发展等因素。富有社会责任感，能够积极服务国家、社会和电力行业。

（5）能够与时俱进，并通过不断学习来拓展自己的知识和能力，实现自我提升，具有较强的创新能力。

三、毕业要求

根据本专业人才培养目标以及我校能源与动力工程专业多年的人才培养经验，从适应社会发展的需求出发，培养的人才具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想品德、健全的人格、健康的体魄，践行社会主义核心价值观。同时结合本专业特色制定毕业要求如下：

1. 工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础知识和能源与动力工程专业知识，并能用于解决能源转换与利用领域的复杂工程问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和能源与动力工程学科的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析能源转换与利用领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够设计/开发能源转换与利用领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的能源与动力系统、单元（设备）或工艺流程，并能体现创新意识，同时考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对能源转换与利用领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验研究方案、分析与解释数据、并通过信息集成得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对能源转换与利用领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对能源转换与利用领域复杂工程问题的预测分析与模拟，并能够理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于能源与动力工程相关背景知识，合理分析与评价能源转换与利用领域的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：了解环境保护、可持续发展方面的法律法规以及行业安全规范，能够理解和评价针对能源转换与利用领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范：树立社会主义核心价值观，热爱祖国；具有人文社会科学素养、社会责任感；能够在能源与动力工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中，理解并承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 沟通：能够就能源转换与利用领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。能够比较熟练地阅读能源转换与利用工程领域的外文文献，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握能源转换与利用领域及相关行业中工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应发展的能力。

四、主干学科

动力工程及工程热物理、机械工程。

五、核心课程

电工与电子技术、机械设计基础、工程热力学、工程流体力学、泵与风机、传热学、工程燃烧学、锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂、单元机组集控运行。

六、主要实践教学环节

工程实训、专业生产实习、锅炉原理课程设计、汽轮机原理课程设计、热力发电厂课程设计、电厂集控运行仿真实践和毕业设计（论文）等。

七、主要专业实验

工程流体力学课程实验、工程热力学课程实验、传热学课程实验、专业课程实验等。

八、毕业学位要求及授予学位                   

学生在规定的时间内学完培养方案规定的全部课程和学习任务获得相应的学分（修满 168.5学分），劳动教育32学时，达到《国家学生体质健康标准》合格要求，符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。毕业生符合国家和学校的有关规定者，经校学位委员会审查通过，授予工学学士学位。

九、各类课程学时学分分配表

10. 教学安排指导表（另附表）

十一、专业培养目标、毕业要求及其与课程的对应关系表

（一）专业毕业要求与培养目标的支撑关系

注：在有对应关系的框内填“√”

（二）专业所设课程对毕业要求的支撑矩阵图

注：表中教学环节：课程、实践环节等，根据课程对各项毕业要求的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示，支撑强度的含义是：该课程覆盖毕业要求指标点的多寡，H 至少覆盖 80%，M 至少覆盖 50%，L 至少覆盖 30%。